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Mar 10, 2023

Kyle 초등학교 학생들이 학교용 점자 표시를 만들고 있습니다.

카일 초등학교 Sarah Black 학급의 2학년 학생들

Portage에 있는 Kyle 초등학교의 Sarah Black 학급의 2학년 학생들은 독특한 방식으로 장애 인식의 달을 관찰했습니다.

14년 동안 Kyle에서 가르쳤지만 특수 교육 분야에서 교사 경력을 시작한 Black은 "특수 교육은 내 마음에 가깝고 소중합니다"라고 말했습니다.

Black은 "올해 정말 멋진 수업을 들었고 학생들은 배우고 싶어합니다."라고 말했습니다. "장애 인식의 달을 맞아 게시판을 올렸고 토론이 시작되었습니다."

블랙의 게시판에는 청각 및 시각 장애, 자폐증, 의사소통 장애, 주의력 결핍 과잉 행동 장애에 대한 정보가 포함되어 있었습니다. 그녀는 또한 장애가 있는 유명인의 사진도 게시했습니다.

포티지에 있는 카일 초등학교 2학년인 유다 리베라가 학교 음악실의 점자 표시용 점자를 만드는 준비 작업을 보여주고 있습니다. (디나 롤리-딕슨/포스트 트리뷴)

학생들은 학교에 점자가 있는 표지판이 거의 없다는 것을 깨달았습니다.

Aniylah Montanez(8세)는 "우리는 시각 장애인이 단어를 읽는 방법에 대해 배우고 있었습니다. 우리는 그들이 방을 알지 못하면 어떤 느낌을 받을지 생각하고 있었습니다."라고 말했습니다.

점자 표지판은 시각 장애인이 읽을 수 있는 촉각 ADA 표지판을 말합니다. 이러한 표시는 미국 내 공공 및 상업용 건물의 모든 영구 건물 공간 또는 공간을 표시하는 데 법적으로 요구됩니다.

Black은 Kyle의 교육 기술 전문가인 Nikki Riley에게 도움을 요청했고 Riley는 학급에서 학교에서 사용할 수 있는 3D 프린터를 사용하여 교실 문에 표지판을 만드는 것을 도왔습니다.

Black은 "아이들은 각각 교실을 배정받았고 점자 패턴을 배워야 했습니다."라고 말했습니다. "3D 프린터를 사용하기 전에 시트에 점자를 연습하기 위해 접착제로 점을 찍게 했습니다."

Portage에 있는 Kyle 초등학교 2학년인 Kaylin Beal은 미술실의 점자 표시를 만드는 데 도움을 주었습니다. (디나 롤리-딕슨/포스트 트리뷴)

학생들은 STEM 시간 동안 글루닷 사인을 만들었습니다. 각 표지판을 인쇄하는 데 1시간 30분이 걸렸습니다. 그들은 완성된 제품을 보고 매우 기뻐했습니다.

"시각 장애인이 우리에게 감사하길 바랍니다"라고 Aniylah는 말했습니다.

Mike Sopko 교장은 수업 프로젝트에 대해 알게 되어 기뻤습니다. "이것은 학교가 커리큘럼을 넘어설 수 있으며 학생들이 배운 것을 실제 상황에 적용할 수 있다는 것을 보여줍니다."

Black은 "이 프로젝트가 그들이 세상에서 더 많은 것을 보는 데 도움이 되기를 바랍니다"라고 말했습니다. "예를 들어, 상점에 가면 점자 표시를 찾을 수도 있습니다."

"장애인이 많은 사람들은 자신이 눈에 띄지 않는다는 느낌을 받습니다"라고 Black은 말했습니다. "저는 제 학생들이 이전에는 생각하지 못했던 방식으로 다른 사람들을 볼 수 있기를 바랍니다. 이 수업은 공감 능력이 뛰어난 훌륭한 수업이며 학생들이 그것을 세상에 가져가기를 바랍니다."

Deena Lawley-Dixon은 Post-Tribune의 프리랜서 기자입니다.